不少父母觉得舞蹈可以培养孩子气质，形体好，在孩子四五岁的时候纷纷选择舞蹈兴趣班。等孩子到了小学四五年级或者是初中之后，觉得文化课压力大，或者是孩子文化课成绩有些吃力的时候，就会果断放弃舞蹈兴趣班，让孩子专心致志的学习文化课，但是这样真的有用吗？
其实，每个孩子都有自己的兴趣、爱好，也有发展自己兴趣的权利。上兴趣班，本就是学习的一部分。送孩子去上兴趣班的过程里，我们可能会产生各种这样的想法：一开始，也许我们会想“反正又不指望孩子走这条路，随便学学就好了。”当孩子看到了爸爸妈妈的态度，难免会认为学任何东西都差不多就够了，不需要太认真。一听到孩子说想要放弃时，也许我们会想“既然没兴趣了，不如就尊重孩子的想法”。可这种“尊重”不但没能让孩子拥有一技之长，反而给了孩子一种错误的讯号：“如果在生活和学习中遇到了困难，只要放弃就行了。”后来，也许我们会觉得“平时学习已经很忙了，升学考试又不考，别让孩子学了吧。”或许大多数的孩子以后不会以兴趣谋生，但兴趣却成了他们看待世界的另一扇窗。无论哪一种想法，对孩子而言，都是不利的，也没能感受到兴趣班应有的价值。学习，不光是坐在教室里学习语数外。我们应该利用兴趣班，鼓励孩子发展自己的爱好，进而提升学习成绩。
一，我们要支持孩子的爱好。
当孩子由衷地喜欢做某件事情时，内部动机就被激发了。这种内部动机会驱使着孩子坚持不懈地做一件事，哪怕遇到了再大的困难，也不会轻言放弃。所以支持孩子的爱好，也就是帮助孩子养成做事情全力以赴、认真对待的态度。当孩子学了课本里的古诗，可是半天背不会。我们可以这样对孩子说：“柳宗元的《江雪》不仅是一首诗，也是一幅舞哦。可以试着用舞笔把整首诗舞出来呀！”背古诗，或许对孩子而言有些难度。但是少儿街舞，却是孩子驾轻就熟的一件事。用自己擅长的方式学习，这样孩子就会明白：兴趣和学习并不冲突，我可以舞出优秀的作品，也同样可以很好地完成学习任务。
二，再让孩子在兴趣中找到自我价值。
不得不承认，升学考试其实是一场选拔性的考试。只有少数人能拥有高学历。对普通人而言，成为一个有价值的人，往往比一味追求证书、文凭更有意义。自我价值，能够帮助孩子建立正确的自我评价标准，抵御外界的压力。我们和孩子谈兴趣时，不一定要局限在孩子的某一次的舞蹈演出或者是考级证书上。而是让孩子明白舞蹈时专注认真的态度创造出了属于她自己的、不可复制的价值。
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