播音员和主持人具有相同的工作性质，但以不同的身份出现在观众面前。 播音员以媒体宣传员的身份出现，完全根据稿件提供的文字，以有声语言进行创作和表达，不能随意改变一个字。 主持人虽然也是媒体宣传员，但以“我”的个人身份出现，将人际传播的优势融入大众传播，使节目（栏目）拟人化，拉近与观众的距离，变得亲切而富有表现力。 强烈的人情味。
主持人的态度、情感和个性表达成为能否打动观众的关键。 知名成人栏目主持人白岩松、景一丹、董卿、撒贝宁、尼格玛特等； 儿童节目主持人鞠萍、圣甲虫、洪果果、绿泡泡和月亮姐姐都非常独特迷人，对事物有独特的见解（态度）、热情丰富的沟通状态（情感）、表达方式（个性） 适用于不同的列。
其次，主持人也比播音员有更多的节目创作空间。 他们不仅可以主持编辑记者设计的节目内容，还可以自己直接参与节目的编辑、编辑和播出，进而成为全能或专家。 有能力的主人。
从这个角度来看，少儿主持人在学习栏目主持的时候也应该敞开心扉，不仅要让学生了解课本中完成的栏目内容，还要在主持人的“人”品格上下功夫。 态度明确，激发热情，释放每个学生不同的表达特点，形成自己独特的风格。 当然，如果条件允许，教师也可以带领学生在现实生活中体验编辑、编辑、播出的全过程，这将大大提高学生的观察能力、思维能力、新闻敏感度和社会责任感。
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