暑期临近，少儿舞蹈兴趣班也成了热门的话题，家长都希望给孩子选择最好的深圳少儿舞蹈培训班，但是作为一线城市的深圳，少儿舞室到处都是，如何甄选呢？专业的创意舞蹈机构，在教学中以启发式的引导为主，而不是直接告诉孩子怎么舞！
很多家长在孩子学习艺术的过程中都会问有关”孩子舞的舞像不像的问题“。比如：老师，你看看我们家的孩子街舞比例不太准，肚子太大，头太小，身体太长，这可咋办呀？还有的家长说，老师你知不知道我们家闺女街舞，每次舞一个脑袋是一个圆圈，身体就是一个三角，裙子也是一个三角。有时候舞出来的舞就像龙卷风一样，这可怎么办呢？诸如此类的问题就非常非常的多。其实，家长也不用担心孩子舞得像不像的问题。因为艺术本身就是多元的，开放的，没有标准的，更何况是孩子的艺术。不能给孩子的舞设置一个标签，比如舞的像就是好，舞的不像就是不好，不能这么理解，因为艺术并不是１＋１等于２。拼错了就是说错了，但是在艺术中没有”错与对“。所有，从艺术的角度来讲，我们鼓励的孩子的舞不能以像作为唯一的标准。
其次呢，关于孩子舞的像不像这个问题，还需要了解孩子所处于年龄段是哪个？如果孩子在３到７岁之间，那么完全可以舞得不像。这是为什么呢？因为这个阶段从心理层面上来说，它所呈现的舞蹈特征不一定是以像作为唯一的标准。当然，如果孩子达到了７到１２岁，那么这个孩子就属于小学阶段的孩子了。那么，在这个年龄段是需要在想象力的基础上加一些技法的，就可以以“舞得像”作为一个评判的标准了。年龄段越小的孩子越应该强调孩子的想象力，鼓励他的思维发散和创新精神。随着孩子的年龄段增加，这个时候孩子的思维也有了，那么怎样才能更好地表现他的思维，传递他的思想呢？这个时候我们常说的”手上功夫“也就是技法就可以起到一定的作用了。所以针对大年龄段的孩子强调”舞得像“可以作为一种方法，一种技巧，一种基本功训练。这时候”舞得像“就起到了它的作用，接下来我们就可以鼓励孩子舞得像了。老师们也需要从“心理学、教育学、专业学”这三个维度去理解孩子得“像不像”的问题。而不是以唯一一个“舞得像”目标来给孩子下判断这孩子的好坏，毕竟艺术教育的本质是培养孩子的审美，树立自信，多元化思考和发展．．．．．．家长们在家里也可以引导小朋友们从观察事物开始，发现生活中的美学。所以大家在选择深圳少儿舞室的时候，也要注意老师对上述问题的解读。
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