少儿街舞培训下,孩子收获的是什么呢?更多家长看重的是跳舞像不像,而不是综合素质的提升,所以在指导儿童学跳舞的时候,总会进入到下面的误区中!
误区1、过分强调街舞技巧,轻视想象力。
有些家长很恼火,因为他们孩子的跳不圆、不方、不正确。这其实不是从孩子的身心特点出发,忽视了孩子自身的需要和兴趣。
孩子们街舞技巧的地方,是经验的积累和总结。仅仅教孩子们跳舞就会把他们吓跑。
孩子们从不怀疑他们的街舞技巧。他们没有什么跳不出来或不敢跳出来的。不管一个人的场景有多复杂,只要经过他的脑海,就会变得简洁明了;不管一件事有多简单,只要通过他们的手街舞,它就会变得富有。这是儿童跳。
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力包括世界上的一切,促进进步,是知识进化的源泉。”
误区2、从成年人的角度看儿童作品。
在现实生活中,孩子们经常被要求学习街舞必须是“喜欢”、“水平”、“垂直”、“喜欢”和“不喜欢”作为街舞学习的最终目标,这将导致孩子们的街舞勇气变得越来越小,擦拭和变化,谨慎,富有独创性。我们经常听到父母这样评论他们孩子的作品:“你今天跳的是什么小猫?”
孩子们不同意大人在跳喜欢或不喜欢的问题上的看法。孩子们跳舞靠的是直接的感觉,他们认为只有突出主要的、夸张的重要的才是最喜欢的。
例如,一个孩子跳了一个踢毽子腿比不踢的腿长,跳了一个吃蛋糕的嘴比平时宽。儿童学跳舞对形象的追求不是生活的镜像现实。所以当父母们在看孩子们的跳时,他们不应该把跳和真实的跳进行比较。
父母应该更新他们的观念。其实,天真也是一种美,认识到儿童学习的天真和理性。
误区3、追求成熟的美
让孩子们模仿成年人的作品或一些公认的获奖作品,这等于是剥夺了孩子们的个人经历,剥夺了他们创造的权利,就好像孩子们吃营养不良的精神快餐一样,最终会留下一堆无聊的方法。
误区4、把你的意愿强加给你的孩子。
父母看到孩子跳草黄色或红色,他们坚持认为孩子们改变绿色,看到鱼在天空跳,告诉孩子们应该跳鱼在水中,大约扼杀孩子的想象力,孩子们不应该只学习街舞“看见”,更重要的是,学习街舞“思考”。只有想象力的作品才是灵魂的作品,是儿童内心情感的写照。
误区5、一些家长曾经问:“老师,为什么我们的孩子不学习街舞,油漆石膏,学习油漆油,早起学习!”
父母渴望孩子的教育是可以理解的,但是这种想法违背了孩子自身发展的规律,忽略了孩子的年龄和生理特征。儿童运动的发展遵循着接近和距离的规律。儿童运动的发展从身体的中部开始。离躯干越近,运动发展越早,而远离身体中心的肢体运动发展较晚。例如,肩膀和上臂先发育成熟,然后是手肘、手腕和手。手指的动作是最新的。孩子们手里拿着铅笔自由地写东西,通常写到67岁。
在少儿街舞教育培训的过程中,也要注意儿童的审美能力、审美情趣。美是一种体验,审美因素无处不在。儿童审美素质教育是儿童全面发展教育的重要组成部分。
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