婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,在这个重要的发展阶段,早期教育为孩子提供了一个营养丰富的教育环境,激活了孩子的大脑发育,为人格成长和日后发展打下了坚实基础。
根据心理学家埃里克森的发展理论,早期教育有3个阶段:
第一阶段:0 1岁
0 1岁的特点是基本信任对基本不信任。在这个阶段,婴儿需要学会相信别人。如果照顾者表现出拒绝或前后不一致,婴儿会认为世界是危险的,人是不可信的。这时孩子的安全感来自于母亲对自己的回应,在自己需要照顾的时候,有人能够用温柔的语调和自己讲话,孩子就会觉得安全。
第二个阶段:1 3岁
1 3岁的特点是自主对羞耻和疑惑。在这个阶段,儿童需要学会“自主”,即自己吃饭、穿衣等,如果不能实现这种“自主”,儿童就会怀疑自己的能力,感到羞耻。
2岁是人的第一个叛逆期,孩子开始强调“我”,会讲“这是我的,你不可以碰”,这说明孩子开始区分自己和外界。如果这时家长对孩子过于严厉,会造成孩子形成“吝啬型人格”,不舍得花钱,从“攒”中获得满足。
第三个阶段:3 6岁
3 6岁的特点是主动对内疚。这个阶段的儿童试图像成人一样做事,承担他们能力所不及的责任。开始要求“妈妈做什么我也做什么”,比如穿妈妈的高跟鞋,像妈妈一样化妆。开始对自己的性特征感兴趣,男孩因为自己长了小鸡鸡,既骄傲又焦虑,女孩开始为自己没有小鸡鸡感到羞愧。有时候他们的目标或行动会与父母冲突,这些冲突可能导致内疚,成功解决这个危机要求达到一种平衡,既让孩子保持主动性,又要学会不侵犯他人的权利。
早期教育常见的误区
第一,不当的教养方式
控制型教养方式。控制型的父母擅长下命令,比如“我说这样做就得这样做”,在控制型教养方式下长大的孩子,缺乏责任感,容易放纵自己。因为反抗不了家长的控制,又会过度压抑自己。
放任型教养方式。父母没有树立起权威,对孩子的问题无能为力。孩子做事没有规矩,没有底线。
自恋型教养方式。孩子说:“妈妈我饿了。”妈妈说:“你怎么会饿呢?我们吃完饭也没多久。”饿和饱只有自己才知道,自恋型的父母却只相信自己的判断,而不相信孩子的真实感受。在这种环境下长大的孩子,也会忽略他人的感受,导致情商低、冷漠、没有同情心、不擅长与人交往。
第二,错误的奖赏手段
在奖赏和贿赂环境下长大的孩子体验不到事情本身的乐趣,只关注结果,容易变得孤立。
知识点
做事驱动力有“内部动机”和“外部动机”两种。
“内部动机”指的是对活动本身的兴趣。
“外部动机”指外在的奖赏和诱惑。
两种动机相比,内部动机更持久。
第三,惩罚
惩罚会产生两种后果,一种是直接后果,另一种是间接后果。
妈妈让孩子吃饭,孩子坐在那儿看动舞片,妈妈说:“如果你现在不来吃饭,只能等到明天早上吃了。”不吃饭导致没饭吃,这就是直接后果。如果妈妈说:“你马上过来吃饭,如果不吃,明天就不带你去动物园。”不吃饭和去动物园没有因果关系,孩子会困惑,与家长产生隔阂,这就是间接后果。直接后果让孩子学会担负责任。
另一个家长与孩子常要面对的问题是体罚,在暴力环境下长大的孩子要么屈服于暴力,变得懦弱,严重的可能会形成讨好型人格,讨好身边的人以保护自己,要么以暴制暴,学会用同样暴力的方式去解决问题。
情绪本身没有对错,但表达方式有对错,我们可以教导孩子用正确的方式把情绪发泄出来,而不是只让他学会用暴力手段解决问题。
第四,无法区分现实的孩子和理想的孩子
中国的家长对孩子溺爱到窒息,把自己的焦虑转嫁到孩子身上,对孩子过度控制,父母以爱的名义剥夺孩子的自由,导致孩子产生逆反心理。
晚上10点以前回家，为什么晚上10点以前我就要回家?因为我是你爹,我说10点以前回家,10点以前你就得回家。
孩子需要爱、自由和规则
爱——无条件的爱
孩子打碎了一个杯子,有家长对孩子说:“妈妈不喜欢你。”还有家长对孩子说:“妈妈不喜欢你这样做。”两种说法相近,但表达的意思天差地别。第一句是对人的否定,第二句是对事的否定。无条件的爱首先要把人和行为分开,就事论事。
自由——让孩子的敏感期得到满足
在敏感期得到满足能减小孩子的心理压力,使心理健康发展。
0 1岁是孩子获得安全感的关键期。父母要对孩子进行陪伴,要无条件满足孩子的需要,给孩子营造一种安全的家庭环境。
1 2岁是孩子心智模式发展关键期。孩子通过嘴去尝手去抓发展手眼协调能力,通过走路掌握身体平衡,以此促进大脑发育,思维发展。
2 3岁是发展秩序和自我意识的关键期。孩子开始出现刻板的行为,比如先做什么,后做什么。
3 4岁是语言和人际交往的敏感期。
4 5岁是发展偶像、符号、街舞和音乐的关键期。
5 6岁的孩子开始发展书写、掌握数学和了解社会性。
规则——温柔而坚定的从他律到自律
人对规则的掌握,一般是从他律到自律的过程。孩子一开始做事情,对自己的行为控制能力很弱,家长一定是要明确告诉孩子什么是对的什么是错的。主要从3个方面建立规则:
延迟满足。延迟满足的孩子更容易获得成功。承担责任。对自己所做的决定承担后果。
第五、正确的情感引导法
第一步,播下种子。在我们参加聚会之前,先给孩子定好规则,不可以大声讲话,不可以大喊大叫,不可以跑来跑去,给孩子明确而清晰的规则。
第二步,观察和判断。当孩子出现良性行为的时候,比如没有到处乱跑,没有大喊大叫,父母要及时给予孩子肯定。
第三步,聆听。跟孩子建立情感链接,蹲下来听孩子讲话,让孩子感受到父母在聆听。
第四步,体察并且理解孩子的感受。
第五步,引导孩子解决问题。无论孩子提出的解决方案多么幼稚,家长都应该给予肯定。
06岁宝宝的教育问题就给大家整理到这里,还在为孩子兴趣班选择发愁的家长,可以直接预约环球童影试听课,学舞蹈、学少儿街舞、学表演、学乐器这里统统满足你!
环球童影少儿艺术团是一家少儿艺术彩排（含少儿模特、少儿舞蹈、少儿口才、少儿声乐、形体礼仪）、少儿明星代言、少儿活动赛事演出策划、少儿电影电视节目节目制作、少儿演艺舞台演出、少儿电微影营销发行于一体的文娱产业专业运营公司，环球童影主要从事少儿艺人经纪、艺人包装、艺人彩排、少儿原创MV音乐唱片、少儿演唱会、全国性少儿才艺赛事、 电影电视栏目等业务。如果您想报名彩排、活动或赛事可以及时与我们取得联系!
关注我们了解更多
