6岁之前的孩子如何教育？关于宝宝教育问题，不同的家长都有自己的想法和观点，但是环环还是想说，每个孩子的发展认知规律是不同的，很多方法在别人家孩子身上合适，但是对自己啊孩子来说，未必可行。
6岁之前的孩子教育，应该遵循下面几个原则：
1、教育应该是因材施教的。
每个孩子生来各异。所处家庭环境不同，父母教育方式不同，会对孩子的性格及认知产生不同的影响。
有的小朋友对语言敏感，说话条例分析，遇陌生人好不生怯；有的对音乐敏感，喜欢哼唱歌曲；有的记忆能力特别好，会有意识的练习数数、辨识简单的字；有的观察能力比较强，善于去寻找两片树叶、两只蚂蚁的区别.......
认知能力如此，心理情感发育也如此。
有的小朋友即使已过七岁，可能仍没有建立对生活的安全感，依然需要父母更多的陪伴；有的小朋友虽年龄更小，却已然培养了专注学习的好习惯。孩子的阶段不同，我们选择教育方式也不同。
2、父母要与孩子达成一致意见，慎重选择培训班并确定目标。
我们都知道，兴趣是最好的老师。有些孩子报名兴趣班，也与之沟通过带他去上培训班，但孩子直接说对不感兴趣，不想学。而孩子对语言方面的事情不感兴趣，但非常偏好积木搭建、拼图、寻找不同等方面的活动。于是你给他选择了积木课程，孩子乐在其中，外加培训老师的鼓励，倒也悠哉乐哉。
在目标上，我们以孩子快乐为先导，至于拼插积木方面将来的成就，至今未概念。孩子在每次课上获得的自信，是他最宝贵的财富。
在孩子教育中，刨除功利之心，以孩子的开心、自信为目标，会得到更快乐的结果.
3、父母的参与与认可。
你会跟孩子一起学吗？会跟孩子一起搭积木吗？会跟孩子一起学轮滑吗？......
太多的课程都是孩子一个人在学习，家长把孩子孤零零放在课堂上，期望老师能教出我们理想的天才。听到很多妈妈私下交流，自己的发音不准，不能误导了孩子，所以将孩子送到各种培训班。但是，学与玩本来是一体的，我们抽身出来，便将孩子的学与父母陪伴的玩耍分离了。寓教于乐，不单是老师的目标，更是父母应该做到的。
一直觉得，小孩子的适应能力是很强大的，但这份强大源于其内心深处生成的来自父母的安全感。在父母决定是否给孩子报名培训班时，坚持“已之所欲，才施之于人”的原则，站在孩子的角度，与之探讨沟通并形成一致的观点，那么，最终结果，应该都是不错的。
这世间，本没有既定的路。所谓路，都是一步一步走过之后留下的印记。
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